Подходит к завершению дистанционный курс моего обучения английскому по методу Шестова.
#supremelearning #английский
Этим постом я хочу поделиться про суть дистанционного обучения. Лично для меня в процессе обучения было получено так много новой и уникальной информации, что мне потребовалось время для ее ассимиляции и адекватного восприятия. Еще со школы у меня создалось ошибочное впечатление, что для обучения языку мне в первую очередь нужно знать грамматику. Сначала в школе, потом в институте, потом на различных курсах, где даже преподавали носители языка, грамматике обучали очень тщательно и фундаментально. А ведь важнее вначале научиться говорить красиво, правильно и понятно :)
Обучение по методу Шестову начинается с создания базы для формирования правильного произношения иностранного языка, а именно с совершенствования техники русской речи. Суть состоит в том, что при произношении нужно «смазывать» безударные гласные (гласные редуцируют до коротких, вся безударка звучит как «ы»), объединять слова на стыках, меньше говорить по отдельности, фразу нужно произнести более скомкано. По сути, мне пришлось перезагружать матрицу речевого процессора мозга, т.к. меня раньше учили говорить «как слышится, так и пишется + читается». А нужно произносить слова не так, «как написано», а так, «как люди говорят».
Обучение английскому начинается с осваивания произношения английских звуков, дифтонгов и в особенности произношению английского алфавита. В видеокурсах и вебинарах Михаил Шестов демонстрирует правильную артикуляцию коротких и долгих звуков, показывает множество примеров, как на нормальной скорости, так и на супермедленной, буквально «разжёвывая» каждый звук, слово, фразу в разных вариантах. Повторяя за диктором я параллельно наблюдаю за своей артикуляцией, в каком положении находятся мои челюсть и язык при произнесении того или иного звука. Очень важно имитировать физическое действие – артикуляцию, а получаемый звук является следствием имитации. Как любит говорить МЮ: «Надо просто научиться О-БЕЗЪ-Я-НИ-ЧАТЬ!!!», и обязательно делать это в состоянии игривости, артикулируя звуки у-три-ро-ван-но: челюсть нарочито опускать пониже, губы сознательно раздвигать пошире. Таким образом, у меня работает физическая мышечная память, и правильная артикуляция закладывается на бессознательном уровне.
Обучение продолжается письменным разбором английских слов на микрофонемы. Для меня это было одно из сложных заданий, которое получилось раза с третьего. Благодаря дотошному расписыванию произношения английских слов русскими буквами, я теперь гораздо четче слышу английскую речь и «смазывание» звуков в сочетании с другими словами. Микрофонемный разбор стало одним из моих любимых упражнений :) и помогает мне стремительно ускорить процесс обучения!
Дальнейшее обучение английской орфоэпии осуществляется по видеозаписям правильной артикуляции слов и предложений из видеокурса «Всеобъемлющий». Нужно «валом» без перерыва проговаривать слова и предложения по образцу, без субтитров, пытаясь как можно точнее имитировать артикуляцию и произношения диктора. Для улучшения восприятия и освоения информации я выполняю это упражнение с использованием наушников: в одном ухе головной телефон, другим ухом слушаю свой голос. А еще в зеркало наблюдаю за синхронностью своей артикуляцией вслед за диктором. Это упражнение помогает моему мозгу на 100% погружаться в активное говорение с максимально точным копированием звуков и слов.
Также, я тренируюсь по упражнению «Интеллектуальная Машинопись» по методу Шестова. Суть моей тренировки состоит в том, что вначале я произношу английское слово целиком в разной манере и по буквам, а потом печатаю в специальной программе, еще раз повторяя произношение. В программе печатаю в режиме: «отработка ошибок; возврат к слову; повтор строки» - и это дополнительно мне помогает запоминать расположение английских букв, если допускаю ошибку. Я в восторге! Это фантастическое изобретение для развития моторики пальцев рук и через нервные окончания на кончиках пальцев тренировки участков мозга, отвечающих за речь и письмо. Я реально чувствую, как активизируется связь между руками и головным мозгом для запоминания, разучивания и совершенствования моих умственных способностей.
Моим сегодняшним достижением обучения английскому по методу Шестова является то, что начав работать в Британии по специальности мои коллеги похвалили мою английскую речь и поинтересовались где я учила английский язык ;) честно говоря мне есть еще над чем работать и совершенствоваться, поэтому я продолжаю повторно проходить видеокурсы и аудиофайлы, заниматься «Интеллектуальной Машинописью», а также пересматриваю вебинары Михаила Шестова. С каждым разом мне открываются новые тонкости английского произношения, развиваются наблюдательность, мышление, задействуются ранее неактивные участки мозга, куда и закладывается новая информация и улучшается память.
В процессе обучения по методу Шестова для меня особенно ценно, что обратная связь о моих ошибках и как работать над ними, всегда предоставляется без лукавства :) конкретно и по сути.
Я благодарна за возможность обучаться у гения и супермозга Книги Рекордов Гиннеса! И здорово, что технологический прогресс позволяет это делать из любой точки Земного шара :) Михаил Юрьевич получил вид на жительство от датского и американского правительства в категории «гении» за выдающиеся достижения в науке, бизнесе и образовании http://supremelearning.ru/about-author Михаил Шестов уникальный человек: он очень приятен в общении с отличным чувством юмора, объясняет понятно и доходчиво, требователен и настойчив в обучении своих студентов, нацеленный на реальный результат обучаемых – он настоящий тренер и харизматичный мужчина!
